王專 新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁

一、意愿篇：小勝更容易走向成功

我們學(xué)習(xí)的時(shí)候非常關(guān)注學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，但是還有一個(gè)非常重要的事情就是有沒(méi)有意愿去學(xué)習(xí)。

如何改變這個(gè)不良的事實(shí)，很多大的改變是在短期內(nèi)很難發(fā)生的，有一個(gè)思路，叫做失敗不是成功之母，小勝才是。換句話說(shuō)，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)失敗是成功之母，但是對(duì)少數(shù)人能抵抗失敗，能夠在遭遇巨大的失敗的時(shí)候，能夠反彈，對(duì)大部分人說(shuō)小勝更容易帶你走向成功，因?yàn)樾贂?huì)給你帶來(lái)完全不一樣的解讀感受。

于是，我們這里就出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，變成一個(gè)相對(duì)比較可操作的方式，這個(gè)方式就是如何在孩子的生命中包括家長(zhǎng)在自己的工作和生活中創(chuàng)造小勝，是非常重要的事情，家長(zhǎng)需要小勝來(lái)改變自己的教育心態(tài)，孩子需要小勝改變自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。

如何創(chuàng)造小勝呢，一個(gè)小技巧叫做“里程碑管理”。

我們不一定非得用堅(jiān)持來(lái)推動(dòng)成功，其實(shí)可以用別的東西來(lái)推動(dòng)堅(jiān)持。因?yàn)槲覀円氖浅掷m(xù)付出的行為，這個(gè)行為既可以靠毅力來(lái)推動(dòng)，也可以靠其他事情來(lái)推動(dòng)。小里程碑是什么特點(diǎn)？小到短期就可以完成。我們是不能要求在兩次考試之間有巨大的成績(jī)的飛躍的，也不能要求孩子的心態(tài)在短期之內(nèi)有大幅的改進(jìn)，也不能要求父母對(duì)孩子的態(tài)度在一天之內(nèi)完成180度的轉(zhuǎn)彎，但是從今天開(kāi)始，能不能從今天開(kāi)始設(shè)計(jì)一個(gè)小小里程碑，比如說(shuō)這句話你不說(shuō)了，你只要做到這一點(diǎn)就可以了，不要說(shuō)如何學(xué)會(huì)如何做親子溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的事情一做，心里就沒(méi)有那么困難了。

這個(gè)思路是什么？其實(shí)是用小勝換取大勝，小勝帶來(lái)成就感，成就感驅(qū)動(dòng)他走向下一個(gè)小勝當(dāng)每個(gè)小勝積累之后會(huì)發(fā)現(xiàn)逐漸跟大勝更接近，發(fā)現(xiàn)是不斷的接近，不斷的接近，然后在不知不覺(jué)中靠近了最后的目標(biāo)，我們需要這種不知不覺(jué)，而不是一開(kāi)始就告訴他學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

其實(shí)這是非常幸福的事。小勝更重要是悲觀風(fēng)格從底層開(kāi)始改變，開(kāi)始因?yàn)樾俑杏X(jué)到自己的努力是有用的，這個(gè)是非常重要，這個(gè)才是改變他解釋風(fēng)格的重要原因，因?yàn)樾偎蝗话l(fā)現(xiàn)我可以，但如果這個(gè)事情過(guò)大，這個(gè)事情有非常難。一旦發(fā)現(xiàn)努力有用才有可能接受學(xué)習(xí)。這是重要的點(diǎn)，很多時(shí)候我們會(huì)忽略掉。

二、學(xué)會(huì)篇：領(lǐng)悟不同等級(jí)的“學(xué)會(huì)”

學(xué)習(xí)的小勝有兩個(gè)字特別重要，叫做學(xué)會(huì)。我今天學(xué)會(huì)了這個(gè)，明天學(xué)會(huì)了這個(gè)，學(xué)會(huì)是特別重要的事情，在職場(chǎng)中也需要學(xué)會(huì)。

學(xué)會(huì)是分不同等級(jí)，當(dāng)你面對(duì)一件事情的時(shí)候，我們說(shuō)學(xué)會(huì)的時(shí)候，是非常明確的。學(xué)會(huì)需要等級(jí)，可以理解學(xué)會(huì)這個(gè)事情就像一把尺子，是有刻度的，你才能一點(diǎn)點(diǎn)看到自己再往前進(jìn)步。

學(xué)會(huì)至少應(yīng)該分成六個(gè)級(jí)別，第一個(gè)級(jí)別是識(shí)記，第二個(gè)級(jí)別是理解，第三個(gè)級(jí)別是操作，這個(gè)是比較容易知道，我們能記住，明白不明白，還有一個(gè)識(shí)別，還有一個(gè)是遷移，然后是綜合。

學(xué)一個(gè)東西的過(guò)程不是一蹴而就，我們會(huì)記住，后來(lái)明白，然后我們會(huì)了操作，緊接著會(huì)識(shí)別，還會(huì)遷移，到遷移的時(shí)候很多人會(huì)創(chuàng)新，我們看蘋果公司科技和人文的事情遷移在一起，這個(gè)是學(xué)會(huì)的過(guò)程，現(xiàn)在學(xué)會(huì)可能跟我們最開(kāi)始進(jìn)會(huì)場(chǎng)之前大家理解的學(xué)會(huì)就不一樣。

三、效率篇：所學(xué)即所用，所練即所需

對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，提出效率的第一要義就是如何更快地完成更多的事情。從學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)中要做到不浪費(fèi)是非常重要的，就應(yīng)該讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容與個(gè)人所需是高度匹配。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)定制的內(nèi)容、開(kāi)發(fā)定制體系，是因?yàn)槊總€(gè)孩子情況不一樣，這就意味著每個(gè)人是不同的，得到的內(nèi)容不應(yīng)該是完全一樣。即所學(xué)即所學(xué)，所練即所需，這是非常重要的。

舉一個(gè)例子，孩子要做錯(cuò)題管理非常困難，就像我們工作中遇到困難要反思一樣，大家想一想，如果想做錯(cuò)題練習(xí)，什么樣的錯(cuò)題是有效的？100道題錯(cuò)題，我再進(jìn)行100道的相似練習(xí)，跟之前的題目完全的相似，這樣的訓(xùn)練會(huì)幫我們提高效率。

我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一直做原創(chuàng)定制學(xué)習(xí)，很多人接觸過(guò)各類產(chǎn)品，不同之處在于每一個(gè)盒子里面的內(nèi)容是每個(gè)孩子不一樣，意味著要是給兩萬(wàn)個(gè)學(xué)生發(fā)兩萬(wàn)個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)盒子。

這個(gè)事情做這么辛苦，但是很值得，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的事，對(duì)于做不了學(xué)習(xí)定制的家庭怎么辦？特別建議家長(zhǎng)做一件事，就是跟孩子共創(chuàng)，一起拆小小的里程碑，拆到什么時(shí)候滿意就可以。這個(gè)過(guò)程就是親子溝通。

共創(chuàng)方案就是共同的事，為什么共創(chuàng)這么重要？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐突然發(fā)現(xiàn)討論比宣講更容易達(dá)成共識(shí)，孩子參與過(guò)程討論，他就會(huì)更多的認(rèn)同。如果家長(zhǎng)在公司做領(lǐng)導(dǎo)，想跟團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)，直接告訴他討論比宣講更重要，會(huì)更容易達(dá)成共識(shí)，跟孩子一起共創(chuàng)方案，發(fā)現(xiàn)突然互相不需要說(shuō)服了，他參與了答案，答案就是他的一部分，他自然就是贊同。

    這個(gè)就是我今天想跟各位分享的所有內(nèi)容，希望家校協(xié)作，共創(chuàng)未來(lái)。謝謝！

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