關(guān) 凌 中國(guó)內(nèi)地女演員、主持人

　　沒(méi)孩子的時(shí)候，我覺(jué)得孩子有什么了不起，一個(gè)小孩他能干什么。我的同學(xué)跟我說(shuō)，是，一個(gè)小孩是干不了什么，但是他能讓你什么都干不了。后來(lái)我生了孩子確實(shí)理解了，媽媽在這個(gè)家庭中要扶持很多很多，也會(huì)收獲很多!

　　一 、手足是給孩子最好的禮物

　　國(guó)家二胎政策一出，我立即決定再生一個(gè)。我是一個(gè)獨(dú)生子女，我特別羨慕那種有哥哥的人。我生了一個(gè)女兒以后，我就想，她基本上實(shí)現(xiàn)了我小時(shí)候所有的愿望。和諧的畫(huà)面持續(xù)的時(shí)間并不長(zhǎng)，隨著妹妹不斷長(zhǎng)大，她經(jīng)常跟哥哥爭(zhēng)吵，掠奪哥哥的玩具。

　　爭(zhēng)吵一發(fā)生，我就覺(jué)得我是一個(gè)正義的化身，會(huì)想出很多的方式解決他們的矛盾。這個(gè)時(shí)候我老公就會(huì)淡淡地走出來(lái)說(shuō)，關(guān)凌你別嚷嚷了，你的聲音比他倆都大。

　　因?yàn)樗麖膩?lái)不覺(jué)得兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵是什么大不了的事，他自己有兄弟姐妹，他從小就在一個(gè)跟兄弟姐妹一起打打鬧鬧，一起爭(zhēng)吵這樣一個(gè)家庭當(dāng)中長(zhǎng)大。

　　他會(huì)覺(jué)得，你生兩個(gè)孩子不就是讓他們共同成長(zhǎng)的嗎?你生兩個(gè)孩子不就是讓他們一起打打鬧鬧的嗎?

　　二胎最好的就是多了很多獨(dú)生子女所體會(huì)不到的一些事情，比如爭(zhēng)吵、協(xié)作、妥協(xié)、嫉妒，這些會(huì)幫他們快速成長(zhǎng)。

　　二、養(yǎng)孩子不需要一碗水端平

　　每一個(gè)孩子的性格不同、年齡不同、需求不同，我也想一碗水端平，但根本就端不平，因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)孩子想要的不一樣。

　　比如我家老大非常內(nèi)秀，生氣了會(huì)悶著，一時(shí)半會(huì)兒緩不過(guò)來(lái)。妹妹生氣就跺腳指天，生完氣以后根本不在乎，很快就可以過(guò)去的。所以我身邊所有的朋友們會(huì)親切地送我一個(gè)日本名字叫“偏心眼子”，我會(huì)給老大更多更多的關(guān)注，因?yàn)樗娴姆浅Ｐ枰?

　　二胎的家庭更像是一個(gè)小社會(huì)。在這個(gè)小社會(huì)當(dāng)中他會(huì)學(xué)會(huì)應(yīng)該怎么說(shuō)、怎么做，去處理沖突，緩和關(guān)系。所以沒(méi)必要著急端平，我們應(yīng)該更多地放手，讓孩子自己去成長(zhǎng)，讓他們自己去想辦法解決矛盾，畢竟他們相互陪伴的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)跟父母在一起的時(shí)間，畢竟當(dāng)時(shí)想生他們的初衷，不也是想讓他倆有個(gè)伴嘛!

　　三、隔代親，也要有界限感。

　　教育觀點(diǎn)談不攏的時(shí)候，會(huì)很影響家庭氣氛。在我們家有這樣一個(gè)觀點(diǎn)，我希望吃喝拉撒一些生活上的事，由我的爸爸媽媽來(lái)幫助我。但是教育孩子這類(lèi)原則性的問(wèn)題，我希望是由我本人，由孩子的爸爸媽媽去完成。

　　在我們家，我特別希望大家分工明確，分清楚邊界，誰(shuí)來(lái)管什么，誰(shuí)來(lái)教育什么。

　　四、養(yǎng)孩子，就是順其自然，靜待花開(kāi)

　　在座的父母有多少人跟我一樣，把孩子某年某班家長(zhǎng)群，某年某班重要通知群置頂在微信的最上頁(yè)?我每天下班之后工作量的多少，我每天下班以后心情的好壞都來(lái)源于這個(gè)群的通知。

　　我找到他的班主任想了解一下孩子平常上學(xué)的時(shí)候表現(xiàn)怎么樣，他們老師跟我說(shuō)，他就是我們班保潔，每一個(gè)課間都在給班里掃地，他擦的地真是全班最干凈的，所有我們班的桌子都是他擦，因?yàn)閯e人擦都不如他干凈。

　　我就在想你為什么不利用休息時(shí)間多做幾道題，這讓你媽晚上回家也可以省點(diǎn)心，少給你復(fù)習(xí)點(diǎn)。

　　但是我冷靜下來(lái)好好想一想，他那么善良，那么愿意關(guān)愛(ài)同學(xué)，那么注意別人的感受，那么有集體榮譽(yù)感，老師考察一個(gè)學(xué)生究竟是好是壞，是不是也不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)這一項(xiàng)指標(biāo)呢?

　　在這一刻我突然覺(jué)得，孩子有善良的心，真的比他一百分的成績(jī)更閃亮，比他一百分的成績(jī)更珍貴，我非常愿意靜等花開(kāi)!

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