方新 北京大學(xué)心理咨詢與治療中心主任

　　大家好，我是方新。

　　我是北京大學(xué)心理咨詢室的主任，我想問問大家，一個(gè)從業(yè)30年做心理咨詢治療的人，你覺得他天天都在干嗎？他在看病嗎？他每天在跟病人打交道，還是像老師一樣在答疑解惑？還是愛心奉獻(xiàn)？有些人說，你們怎么還收費(fèi)，還收那么高？不是應(yīng)該愛心奉獻(xiàn)嗎？是治病還是聊天，還是答疑解惑？

　　憑我30年的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得我的工作是每天在跟人類的生存智慧打交道，來到我診室的人，他帶著這樣那樣的癥狀，但是這個(gè)癥狀不是他有病，而是他經(jīng)歷了跟別人不一樣的一種體驗(yàn)、環(huán)境，他發(fā)展出了讓自己不難受的一些行為；或者他生存下來了，但是這個(gè)行為其他人不能理解。

　　幸福的家庭、健康的孩子是很多人的人生目標(biāo)，那今天我就來講四點(diǎn)：第一是教育目標(biāo)；第二是兒童心理發(fā)展規(guī)律以及他的神經(jīng)、生理的機(jī)制；第三個(gè)就是父母和家庭動力關(guān)系對孩子的影響；第四個(gè)就是親子關(guān)系當(dāng)中常見的一些問題。

　　一．幸福家庭四要素--教育目標(biāo)

　　教育的第一層目標(biāo)是達(dá)成一種特殊的意識狀態(tài)，在這個(gè)狀態(tài)下，我們要進(jìn)行很多的學(xué)習(xí)，知識可以植入，還可以培養(yǎng)自己的思維模式、行為模式、性格特點(diǎn)。

　　第二層目標(biāo)是做人，你怎么做人，我們不是從道德的角度，而是從心理的角度來講父母的樣板行為對孩子做人的這個(gè)影響。首先你得是相信他，對他不能有太多的負(fù)性的影響，你要悄悄給他很多指導(dǎo)，但是最后功勞是他的，你要滿足他自戀的部分，這是自尊自信。還有關(guān)于自我邊際，有的時(shí)候你要尊重他的決定，即使那個(gè)決定是錯誤的，也要給她嘗試錯誤的機(jī)會。

　　第三層目標(biāo)是讓孩子成為他自己，家庭關(guān)系對孩子成長有著重要影響。

　　二．幸福家庭四要素--兒童心理發(fā)展規(guī)律以及他的神經(jīng)、生理的機(jī)制

　　一個(gè)很重要的概念叫鏡像神經(jīng)元，當(dāng)我們看著對方的時(shí)候，我們是能夠共情對方的情緒和狀態(tài)的。0-6歲是鏡像神經(jīng)元發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，媽媽，周圍家長、爺爺奶奶、姥姥姥爺都要跟孩子有情緒的回應(yīng)，這種情緒的回應(yīng)對小孩的心理發(fā)育是非常重要的。

　　三．幸福家庭四要素--父母和家庭動力關(guān)系對孩子成長的影響

　　孩子既需要媽媽的溫暖接納，也需要父親的權(quán)威和指導(dǎo)。成熟的夫妻應(yīng)該是尊重家庭發(fā)展的規(guī)律，彼此欣賞，相互愛護(hù)，最重要是要合作，要有合作的意識。

　　人際關(guān)系上，父母是模板。你是怎么面對人際關(guān)系的？比如說當(dāng)有人提出不合理要求，你會不會拒絕，你有沒有朋友聚會，你是怎么為人處事的，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)給你小鞋穿的時(shí)候，你是怎么做的？你怎么做的孩子都在學(xué)著呢。孩子可能完全模仿，也有可能反向形成從而走向另外一個(gè)極端。

　　四．幸福家庭四要素——親子教育中的常見問題

　　親子教育中有很多常見的問題，比如說不愛學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)是孩子的天性，大家不要把學(xué)習(xí)刻意地理解為書本上的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是對世界的認(rèn)識，當(dāng)然對世界的認(rèn)識有很多種方式。很多問題其實(shí)是源于父母自己的焦慮。

　　還有自我管理，中國的文化更傾向于批評孩子，父母如果經(jīng)常批評、過度批評的話，這個(gè)批評性的父母對孩子造成極大影響。我覺得俞老師今天講得非常好的一點(diǎn)，就是你的長板要更長，但是你的短板不能太短，否則儲存不了水分，所以你要特別了解你的孩子有怎樣的特點(diǎn)。

　　最后就是祝福各位擁有一個(gè)健康、快樂、綜合素質(zhì)好的孩子。

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