【課程簡介】

　　我們也許不知道，沒有欣賞的視角，總是抓住孩子的弱點做文章，其實是對自己的不接納，給孩子所達(dá)不到的過高期望是自己未被滿足的愿望的投射；

　　我們也許不知道，有時在孩子面前不能管控自己的情緒是因為自己曾經(jīng)的生命創(chuàng)傷情緒沒有處理，或自己過大壓力的宣泄；

　　我們也許不知道，與孩子無法建立信任關(guān)系，可能是源于原生家庭中自己與父母關(guān)系的影響……

　　相對于"管教"，我們更主張將父母在孩子成長過程中的作用定位為"陪伴"。陪伴孩子成長是一個生命影響生命的歷程，在這個歷程中，父母需要正確的價值理念、個體成長的理論知識、引導(dǎo)孩子成長的技巧與方法（遺憾的是，絕大多數(shù)父母都沒有機(jī)會或意識去專門學(xué)習(xí)），但更需要父母具備健康、良好的自我意識和生命狀態(tài)，以此去影響孩子。然而，父母在自己的成長歷程中都是背對著自己，面向外部世界去學(xué)習(xí)用于職場的知識和技能，很少有人用于面對自己，去和自己的生命對話，去感受自己的生命狀態(tài)，去省察和關(guān)懷自我的成長。

　　《以生命影響生命--父母自我成長之道》工作坊以短講、體驗、互動的方式引導(dǎo)父母與自己的生命對話，覺察自我、探索自我，釋放壓力，學(xué)習(xí)如何做父母，促進(jìn)生命成長。

　　【課程內(nèi)容】

　　連接生命線：我的過去、現(xiàn)在與未來

　　我從哪里來：覺察原生家庭的影響，引導(dǎo)積極改善

　　角色與個性：覺察為人父母的角色壓力，省察父母角色表現(xiàn)，引導(dǎo)角色個性化

　　省察價值觀：澄清人性觀、人生觀、青少年觀、教子觀、親子觀、成才觀，引導(dǎo)積極改善

　　建立優(yōu)勢視角：變問題視角為優(yōu)勢視角，引導(dǎo)如何幫助孩子建立自信

　　省察溝通模式：夫妻溝通、親子溝通、與孩子老師溝通，引導(dǎo)積極改善，實踐愛的語言

　　【課程安排】

　　【適合人群】

　　父母

　　教育工作者

　　心理咨詢工作者

　　社會工作者

　　其他對個體成長感興趣的人群。

　　【課程人數(shù)】

　　限30人

　　【導(dǎo)師介紹】

　　許莉婭

　　中國青年政治學(xué)院社會工作系主任，副教授、碩士生導(dǎo)師

　　北京蒲公英青少年生命教育基地首席專家

　　中國社會工作協(xié)會理事

　　中國社會工作教育協(xié)會常務(wù)理事、學(xué)校與青少年社會工作專業(yè)委員會理事長

　　北京大學(xué)政府學(xué)院、法學(xué)院、教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘教師

　　重點研究及實踐領(lǐng)域：青少年成長與生命教育、家庭教育、親子關(guān)系、女性群體、單親家庭、社會工作方法與實務(wù)等 主編出版專業(yè)教材5部，發(fā)表社會工作及青少年相關(guān)論文50多篇。長期從事青少年社會工作的教學(xué)與實務(wù)研究，具有豐富的團(tuán)體輔導(dǎo)、個案輔導(dǎo)及開設(shè)工作坊經(jīng)驗。

（責(zé)任編輯：蔡安）