張蕊老師，英語語言文學(xué)碩士。北京新東方學(xué)校高中英語西南、西北區(qū)負(fù)責(zé)人、一對一教培師、高考英語負(fù)責(zé)人、高考解析負(fù)責(zé)人、順義金牌講師、優(yōu)能中學(xué)部優(yōu)秀英語教師。對英語知識掌控極好，講解中能幫助學(xué)生深入淺出地理解知識、提升成績。
張蕊不論在課上還是在課下都能和學(xué)生打成一片，但玩中也不缺乏對學(xué)生的關(guān)注和管理。
“疼”是她和學(xué)生關(guān)系好的核心
疼學(xué)生，真心實意地疼，發(fā)自肺腑地疼。張老師說，講課的時候她是老師，孩子們學(xué)習(xí)浮躁時她是媽媽，孩子們有愛情、友情的困惑時她是姐姐，課下時則是朋友。
張老師說，第一次疼學(xué)生有點“慘”。那個時候她的班各方面都很好，十一的時候一位學(xué)生有節(jié)課沒補，家長給她打電話要求補課，她說“好”，卻并沒有告知家長彼時是她要回老家的日子。為了給這個學(xué)生補課，她悄悄地把票退了。她坐了兩個小時的車，去了順義便民街校區(qū)，結(jié)果那個學(xué)生卻沒有來。但是她并沒有放棄，而是通過給那個學(xué)生打了一個小時電話的方法，幫他梳理學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)問題，補上了落下的課。
張老師有時也會被學(xué)生“疼”回來。有一年過生日，沒有人記得，甚至她自己都忘了。但她的學(xué)生孫同學(xué)，夜里十二點準(zhǔn)時給她發(fā)了生日祝福?！八浀?，我特別感動。” 正是張老師平時的付出，孩子才能發(fā)自肺腑地對她好。
她說她的疼學(xué)生其實就是用心——關(guān)注到點點滴滴，從學(xué)習(xí)上關(guān)心，從生活上關(guān)心。“我得對得起學(xué)生，他們出現(xiàn)在我的班級里，就是我的親骨肉?！闭缫痪湓捤f：如果你覺得自己得到的禮物太少，一定是你自己送出的禮物不夠多。
細(xì)心觀察，解決問題
多年的管理經(jīng)驗使張老師形成了一套行之有效的學(xué)生管理方法，不論是課上學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生還是課下學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生，在張老師的課堂上通過她的管理方法，都能夠改變習(xí)慣，進步提分。
上一屆剛剛送走的高考畢業(yè)生，僅僅利用短短4個月的時間，她就成功地幫助只有90分到100左右水平的毛同學(xué)拿下高考英語，最終取得了135分的好成績。考入首都醫(yī)科大學(xué)。到現(xiàn)在，毛同學(xué)考四六級以及雅思考試，都會詢問張蕊老師學(xué)習(xí)建議，并且還在寒假抽時間來給順義新東方的學(xué)弟、學(xué)妹做了學(xué)習(xí)分享。2016年高考學(xué)生，張同學(xué)以英語140分的成績成功考入北京林業(yè)大學(xué)，并且同毛同學(xué)一起，為張蕊老師班級的學(xué)弟、學(xué)妹做了分享?？梢?，張蕊老師不但能夠幫助他們高效提分，同時能讓孩子們把她作為一生的摯友。
作為老師，首先要細(xì)心觀察、了解學(xué)生究竟有什么問題。對學(xué)員進行準(zhǔn)確分類，針對不同的學(xué)員進行教學(xué)管理。例如，如果是學(xué)習(xí)意愿的問題，張老師會進行個性化的關(guān)注，關(guān)注方方面面，包括課程設(shè)計等，學(xué)習(xí)過程中不斷灌輸正能量，給學(xué)員講逆襲的故事，讓學(xué)生能夠看到希望。
張老師的英語課非常有邏輯性，幫助學(xué)員分版塊的解決問題，將學(xué)習(xí)理論和技巧有機結(jié)合，讓學(xué)生們看到通過方法和理論的學(xué)習(xí)，可以在短期之內(nèi)達(dá)到一定的效果。當(dāng)然，英語畢竟是語言類的學(xué)習(xí)，除了有技巧的灌輸，張老師還會關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識，包括詞匯、閱讀方面，力爭做到兩手抓，兩手都要硬。
對于落后、低分的孩子，首先改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過舉例子、擺事實、講道理、打雞血等各種各樣的方式幫助孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度，進而幫他分析學(xué)習(xí)問題，進行學(xué)習(xí)規(guī)劃，最終落地執(zhí)行，實現(xiàn)提分夢想。對于高分進步的學(xué)員，張老師會盡一切努力，在朋友圈、班級、家長群表揚，讓孩子有成就感和進步感。不論是高分進步還是低分進步，在她的班級都能夠有所收獲。
張老師表示，她最主要的任務(wù)就是為孩子們保駕護航，創(chuàng)造美好的明天。在這種強烈責(zé)任感的驅(qū)使下，她總結(jié)出的卓有成效的教學(xué)管理方法，幫助了一批又一批的學(xué)子實現(xiàn)了提分的夢想。服務(wù)學(xué)生、了解學(xué)生，知道問題、解決問題，實際地去精進教學(xué)是張老師的一貫原則，祝愿張老師能夠教授更多高分學(xué)員。
（責(zé)任編輯：馬薈）
